गरीबी पर पूर्णविराम : सरकार दे कंपनियों को अनुमति, युवाओं को पढ़ाई के दौरान मिले कमाई की शिक्षा

पिछले साल राष्ट्रीय स्तर पर हुए लॉकडाउन के दौरान हमने समूचे भारत में अनेकों विचलित कर देने वाले दृश्य देखे। जब कई प्रवासी कामगार और मजदूर अपने घर की ओर जा रहे थे लॉकडाउन का यह मंजर हम सबको कहीं न कहीं झकझोर कर रख दिया था। अफसोस की बात है कि वे प्रवासी मजदूरों के बच्चे, पोते-पोतियां और परिजन थे जो कुछ बेहतर की तलाश में घर से भाग कर शहरों की तरफ आये थे। मैं इन प्रवासियों के साथ एक निश्चित भावनात्मक संबंध महसूस करता हूं क्योंकि मैं खुद एक प्रवासी मजदूर का बेटा हूं।

हमारे पिता किशोर उम्र में अपने पैतृक निवास स्थान उडुपी से भागकर बॉम्बे आये थे। वह आजादी के पहले का समय था। फिर भी वे सौभाग्यशाली थे जिन्होंने अपने नौ संतानों को शिक्षित किया और उनके लिए पैसा कमाया। आज कॉलेज की डिग्री के बिना मजदूर अमीर नहीं बन सकता, और उसके बच्चे कॉलेज की शिक्षा नहीं ले सकते।

ये विचार डॉ. देवी शेट्टी के हैं। देवी शेट्टी एक कार्डियक सर्जन और नारायण हेल्थ के अध्यक्ष और संस्थापक हैं।

आगे देवी शेट्टी आजादी के बाद के दिनों को याद करते हुए कहते हैं- “स्वतंत्रता के बाद की शैक्षिक नीतियों, जिसमें आरक्षण भी शामिल है, ने सभी जातियों के निम्न-आय वाले परिवारों के बच्चों को शिक्षा प्राप्त करने में मदद की। गरीबी से बचने की कुंजी शिक्षा थी।हालांकि, मजदूरों के 10 करोड़ परिवार इस बड़ी कहानी से पीछे छूट गए। अब इस गलत को सुधारने का समय आ गया है।मुख्यधारा की सफल शिक्षा को बाधित किए बिना मजदूरों के बच्चों के लिए एक वैकल्पिक कॉलेज शिक्षा प्रणाली बनाई जानी चाहिए।”

शेट्टी मजदूर के बच्चों और उनके पोषण पर सबका ध्यान आकर्षित करते हुए कहते हैं – “पचास साल के मजदूर अपने 16 साल के बच्चों पर निर्भर हैं। तस्वीर साफ हो जाएगी अगर हम खुद को प्रवासी मजदूरों के 16 साल के बच्चे के रूप में देखें। जमीनी हकीकत बिल्कुल अलग है आज ग्रामीण भारत में बड़े पैमाने पर बाल कुपोषण है – क्योंकि कोविड के बाद स्कूल का मध्याह्न भोजन बंद हो गया। मजदूर अपने बच्चों को शिक्षा के लिए नहीं खाने के लिए स्कूल भेजते हैं।”

वहीं सरकारों को अस्पतालों, होटलों, निर्माण फर्मों और विनिर्माण उद्योगों जैसे कार्यस्थलों को घर में शिक्षा और प्रशिक्षण देने की अनुमति देनी चाहिए। उद्योगों को विशिष्ट नौकरियों के लिए अनौपचारिक तरीके से औपचारिक शिक्षा की सामग्री प्रदान करनी चाहिए। वहीं कंपनियों को इन उद्योगों में किफायती कीमत पर कुशल हाथ मिलेंगे। प्रशिक्षु रहने के खर्च को कवर करने और घर भेजने के लिए कुछ बचाने के लिए पर्याप्त कमा सकते हैं। प्रशिक्षण की अवधि कम से कम दो वर्ष की होनी चाहिए। सरकारी निकाय द्वारा आयोजित परीक्षा उत्तीर्ण करने के बाद जारी किए गए प्रमाण पत्र का उच्च बाजार मूल्य होना चाहिए। यदि ये छात्र चाहें तो औपचारिक शिक्षा प्रणाली में शामिल होने के लिए यह एक मार्ग भी चुन सकते हैं।

आगे वह प्रशिक्षण पर जोड़ देते हुए कहते हैं- “मैं इसे कक्षा 10 के बाद शुरू होने वाले सहायक नर्सिंग दाइयों (ANMs) के प्रशिक्षण के आधार पर समझाता हूं। 200 बिस्तरों वाले प्रत्येक भारतीय अस्पताल को घरेलू स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं और नर्सों को प्रशिक्षित करने के लिए ANM और GNM (सामान्य नर्सिंग और मिडवाइफरी) पाठ्यक्रम संचालित करने की अनुमति दी जानी चाहिए। दिलचस्प बात यह है कि ANM यूके की राष्ट्रीय स्वास्थ्य सेवा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं।”

उन्होंने कहा – “डॉक्टरों के साथ-साथ मरीजों के इलाज के लिए उच्च योग्यता वाली नर्सों को तैनात किया जाना चाहिए। रोगियों के लिए सहायता सेवाएं ANM द्वारा प्रदान की जा सकती हैं। ANM छात्रों को नर्सिंग सहायक के रूप में सात घंटे काम करना चाहिए और प्रतिदिन दो घंटे ऑनलाइन कक्षाओं में भाग लेना चाहिए और त्रैमासिक ऑनलाइन परीक्षा देनी चाहिए। फिर वे दो साल बाद अंतिम परीक्षा में शामिल हो सकते हैं और उसके बाद लाभदायक घरेलू स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र में शामिल हो सकते हैं। शिक्षा का माध्यम अंग्रेजी होना चाहिए। GNM नर्स के रूप में स्नातक करने के लिए तैयार विधार्थियों को बुनियादी वजीफा अर्जित करते हुए अपनी शिक्षा मुफ्त में जारी रखने के लिए मार्ग दिया जाना चाहिए।”

ANM के लिए GNM की ट्रेनिंग तीन के बजाय चार साल की होनी चाहिए।

वह कहते हैं – “निस्संदेह एक ANM या नर्स को प्रशिक्षित करने के लिए सबसे अच्छी जगह अस्पताल के भीतर है, ठीक वैसे ही जैसे एक सॉफ्टवेयर कंपनी में एक सॉफ्टवेयर इंजीनियर और एक निर्माण स्थल पर एक सिविल इंजीनियर का काम करना। छात्र वरिष्ठों के सहायक के रूप में काम कर सकते हैं और साथ ही ऑनलाइन कक्षाओं में भाग ले सकते हैं।”

हमारी सरकार कॉलेज शिक्षा के लिए भुगतान नहीं कर सकती। हालांकि, यह गरीबों के लिए एक समानांतर कॉलेज शिक्षा प्रणाली जरुर बना सकती है और उद्योगों को ऑनलाइन मार्ग के माध्यम से मिश्रित पाठ्यक्रमों की पेशकश करने के लिए अधिकृत कर सकती है। इंग्लैंड में FRCS डिग्री के लिए एक सर्जन के प्रशिक्षण में कोई क्लासरूम या प्रोफेसर नहीं होते हैं, डॉक्टर तीन साल तक वरिष्ठ सर्जनों के अधीन काम करते हैं और जब तैयार हो जाते हैं तो FRCS परीक्षा के लिए उपस्थित होते हैं।

शेट्टी कहते हैं – “मुझे कोई संदेह नहीं है कि नर्सिंग, इंजीनियरिंग और सॉफ्टवेयर में डिप्लोमा धारक व्यावहारिक प्रशिक्षण और उनके कुछ कर जाने के जूनून के कारण वो एक दिन स्टार कलाकार बन जाएंगे।”

आगे शेट्टी जोर देते हुए कहते हैं – याद रखें, ये प्रवासी मजदूरों के बच्चे हैं, और यह उन प्रवासियों के बच्चे हैं जिन्होंने अमेरिका का निर्माण किया। मैन्युफैक्चरिंग इंडस्ट्री पर हावी होकर चीन अमीर बना। भारत के पास सेवा और ज्ञान उद्योग पर हावी होने का अवसर है। क्योंकि भारत के पास ऐसे कर्मठ कर्मी है जिनके पास ज्ञान के साथ-साथ कुछ कर गुजरने की भूख विधमान है। जो विश्व स्तर पर कुशल हैं।

शेट्टी कहते हैं, मैं दो उदाहरण देना चाहता हूं कि शिक्षा में छोटे-मोटे हस्तक्षेप से कैसे आश्चर्यजनक पुरस्कार मिलते हैं। कुछ साल पहले, जब मेरे बच्चे मेडिकल कॉलेज में शामिल हुए, मैं चाहता था कि पश्चिम बंगाल के गांवों के 2,000 बच्चे मेरे बच्चों की तरह मेडिकल/पेशेवर कॉलेज में दाखिला लें।

हमने वास्तविक जीवन में हीरो बनने की उनकी महत्वाकांक्षा को जगाया। हमने माता-पिता को उनके बच्चों को स्कूल जाने से रोकने के लिए 500 रुपये प्रति माह दिए और यह काम किया – कक्षा 8 से 12 तक के 429 छात्रों को छात्रवृत्ति दी गई, 54 छात्रों ने मेडिकल कॉलेज में दाखिला लिया और बाकी इंजीनियरिंग और फार्मेसी में शामिल हो गए। पहले छात्रों में से एक डॉ सुबोध बिस्वास थे, जो पहले लोकल ट्रेनों में पेन बेचते थे।

मेरी बेटी ने हमें उसके नर्सिंग कॉलेज से 22 वर्षीय नए स्नातकों को भेजने के लिए राजी किया, जो कई गरीब छात्रों को प्रशिक्षित करता है, केमैन द्वीप में हमारे अस्पताल में काम करने के लिए। उन्होंने हमें आश्वासन दिया कि ये लड़कियां बेहद कुशल हैं क्योंकि उन्होंने हमारे कार्डियक आईसीयू में दो साल से अधिक समय तक छात्र नर्स के रूप में काम किया है। आज हमारे केमैन अस्पताल में 113 युवा भारतीय नर्स हैं। हर एक को एक लाख रुपये प्रति माह से अधिक घर भेजते हुए देखना खुशी की बात है।

5 ट्रिलियन डॉलर की अर्थव्यवस्था जोकि माननीय प्रधानमंत्री का सपना है। इसको पूरा तभी किया जा सकता है जब मजदूरों के बच्चे कमाई करते हुए सीखेंगे भी और वैसे भी सीखना मुफ्त है और सबका अधिकार भी। मुझे विश्वास है कि हमारी सरकार गरीबों के लिए एक समानांतर कॉलेज शिक्षा प्रणाली शुरू करेगी, जिससे वे खुद को गरीबी से बाहर निकालने में सक्षम होंगे।